董晓燕，女，汉族，本科学历，1989年毕业于达拉特旗职业高中，从事幼教工作已整整三十个春秋，1989年至1998年任一线教师，1999年任第三幼儿园保教主任，2004年任第三幼儿园副园长，2006年担任第三幼儿园园长。2008年至今担任第四幼儿园园长，连续担任园长十三年，她把自己最火热的青春献给了这份挚爱的事业，是一位充满爱心，业务精湛、经验丰富的园长。

在十几年的园长职位上，虽然她积累了许多工作经验，但能始终保持着谦虚谨慎、不骄不傲的工作作风，保持着宽宏大量的气度风范。她每天早出晚归，加班加点，从不计个人得失，在平时工作中能严以律己，以身作则，为人正直，踏实工作，廉洁自律，作风民主，与时俱进，开拓创新。她能用发展的眼光看待每个人，以教育帮助、批评鼓励为原则，做到平易近人，以诚相待，在执行制度上即要严格，又要以教育为主，以爱和严相结合，人性化的管理方式，使教职工心服口服。在大事面前，做到顾全大局，经常开展批评与自我批评，自我反省。在她的带领下达拉特旗第四幼儿园取得了优异成绩：2011年9月被评为自治区级示范性幼儿园，同年，被评为内蒙古自治区语言文字规范化示范园。2008年到2019年连续11年获教育局综合督导评估一等奖荣誉；分别于2009年、2011年、2013年、2015年、2019年获旗先进教育集体；2011年和2012年连续两年被评为三八红旗集体；2019年幼儿园申报的内蒙古“十二五”规划课题圆满结题；多次获教育系统平安校园称号及先进基层党组织等荣誉。在不断的努力下，她自身荣获多项荣誉：1998年被评为“达拉特旗幼儿教师教学能手”；1999年荣获“鄂尔多斯市幼儿教师教学能手”称号，2004年被评为“达拉特旗优秀教师”；2006年被评为“达拉特旗优秀共产党员”；2008年被评为“达拉特旗模范校长”；2011年被评为“鄂尔多斯市十佳（校）园长”。第四幼儿园在社会上树立了良好的形象，已成为家长们争相选择的优质园，达拉特旗学前教育事业发展的一道亮丽的风景线。

一、强化责任，表率引领

她在担任第四幼儿园党支部书记期间，本着“求实、服务、创新”的工作理念，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以加强党的基层组织建设和提升保教质量为工作重点，全面落实上级党委的各项工作任务，推进了幼儿园以党建促提升、以党建促发展。在提高党员干部队伍素质、加强基层组织建设、服务人民群众、提升管理水平与质量等方面取得了明显成效。我园党建工作以推动教育和谐发展为目标，以突出党的先进性建设为主线，以党支部规范化建设为重点，紧紧围绕教育教学的中心工作，进一步抓好党支部和党员干部队伍建设，全面实现以党建促提升目标。第四幼儿园党支部通过志愿者服务、结对帮扶等一系列活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，有力地加强了党组织的凝聚力和战斗力。同时，我园党支部建立了较完善的制度和工作运行规范，群众反映好，党群干群关系密切，得到了党员和群众的一致拥护。在她的正确引领下，2008年至今，我园党支部先后五次被旗教育系统评为“先进基层党组织”，2018年被评为“九星级党支部”。

二、严格管理，提升素质

作为园长，她在鼓励支持教师成长的同时，还非常注重自身素质的全面提高。从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法，都不断充实和更新，以保持先进和超前的意识。她还注重全园教职工的思想工作，教育职工各尽其职、各负其责。在工作中，她不仅熟知全园教职工情况，而且熟知全园的各项工作情况。她既做全园工作的带头人，又做全园带头工作的人。基于此，她总是时常告诫自己，要严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的有关规定，做到敬业勤政，谦虚谨慎，勤奋学习，不断地提高自己的思想素质和业务能力。她认为学习是一个永无止尽的事，非常注重教师能力的培养，在园所经费紧张的情况的下，依然每年组织教师相继赴各地培训学习，使老师在学习中不断的成长进步。她花了大量时间和精力深入班级，细致地了解每一位教师的专业能力和教学水平，结合每位教师的不同特长和能力，创新培养形式，采取集体培训、个别培养、骨干引领、结对帮扶等措施，帮助全体教师提高了自身素质，为达拉特旗幼教事业输送出来大量优秀管理人才及骨干教师。截止目前，已培养出4名园长，10多名环节干部，20多名骨干教师。

三、科学严谨，潜心教研

她坚持以严谨、科学的态度治学，认真学习《指南》《纲要》，将学习与课题研究、园本教研活动结合起来，进行教学研讨活动，寻找教育理论，探讨教育策略，搭建教科研平台，鼓励教师积极参与教科研活动，营造浓厚的科研氛围。2019年5月我园的内蒙古“十二五”规划课题《幼儿园区域活动中环境创设的研究》顺利结题。她调动全员参与教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各目标的制定，全园之间形成一种相互合作、交流、反思、进取的风气，使保教工作生动有序地开展。在园内经常组织教师教研、集体备课、观摩学习活动，通过头脑风暴、分组讨论、集体讨论、辩论赛等多种形式，进行实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

四、勇于挑战，不断创新

多年来，幼儿园积极探索发展的新思路，在她的引领下，我园有了飞速的发展，2008年我园由旧园搬入新园，搬进来时困难重重，她经常不眠不休的思考，甚至双休日都不休息，和老师们一起查阅资料，讨论方法，收集各类环境布置的材料和图片，在设施设备不完善的情况下，她还每天入班指导帮助大家进行修改和完善，在短短一个月的时间内，我园开始逐渐步入正轨，加班加点的完成了环境创设，为幼儿新学期入学创造了温馨、舒适的环境条件。她本着“创建幸福乐园，奠基美丽人生”的办园目标，探索、梳理了“尚美、崇乐”的办园理念为，确立“以美育人”的教育理念，构建了“崇乐、向善、至美”校园文化。逐步完善课程实施方案，通过有效的课程资源整合，将课程内容游戏化、生活化、园本化，促进幼儿健康、快乐及富有个性的发展，形成园所特有模式。

30年来她凭着对教育事业的热爱与执着，坚持把爱传播，传递给了无数个孩子，孩子们亲切的叫她一声“园长妈妈”，在孩子们一声声稚嫩的话语中，她不断的践行着一位教育工作者的职责与信念，用心做教育，为办人民满意的幼儿园而不懈追求，因此得到社会的认可和家长的赞誉。她就是这样一位平凡但绝不平庸的基层公仆,她追求事业的成功,默默耕耘,励精图治;她追求奉献的快乐,公而忘我,心底无私;她追求人格的升华,洁身自好,两袖清风。她深深热爱自己的工作岗位,多年来,她始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,谱写着一曲人生平凡而华美的乐章。